Numéro 18 : IA, Chat GPT, Subir ou s'en saisir ?

Faites-vous partie de ces enseignants ou parents déconnectés du monde numérique, conscients des enjeux éducatifs et soucieux de l’avenir des enfants ?

Beaucoup de questions apparaissent en même temps que la démocratisation des intelligences artificielles :

• Le numérique pour les enfants est-il une chance ou un danger ?
• ChatGPT fascine autant qu’il terrorise : comment faire la part des choses ?
• Quel positionnement adopter dans nos foyers et nos écoles?
• Comment éviter aux enfants de devenir dépendants et moins instruits ?

 
Si vous souhaitez démêler vos inquiétudes des réelles avancées au service de l’Humain, le numéro 18 du magazine Innovation en Éducation est pour vous !

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S’il est un sujet qui est sur toutes les lèvres, les claviers et les écrans depuis un an, c’est bien celui de l’intelligence artificielle appliquée à pratiquement toutes les sphères d’activités. À la fin novembre 2022, la face du monde a changé avec le dévoilement public de l’IA générative d’OpenAI, ChatGPT. Pourquoi cet événement a-t-il été si marquant ? C’est que, pour la première fois, un outil d’intelligence artificielle était livré gratuitement à tous, dans une forme accessible et utilisable par le grand public. Ainsi, l’aura de science-fiction associée à l’IA venait de tomber !
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L’adolescence est une période de transition très singulière du point de vue de la sexuation. Entre 11/12 ans et 20 ans, les adolescents font l’expérience d’un corps en modifications perpétuelles et à l’intérieur duquel l’appétence à une sexualité directe se met en place de manière parfois violente. A ce titre, on peut qualifier l’adolescence comme une révolution hormonale qui n’a aucun équivalent dans la vie d’un sujet humain. Cette révolution questionne le corps de manière constante avec comme corollaire l’impression qu’ont beaucoup d’adolescents d’avoir un corps qui leur échappe, tant ces modifications sont prégnantes.
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