DYS, TDAH, HPI, hypersensibles, TSA : comprendre les enfants atypiques pour mieux les accompagner
Les enfants qui « ne rentrent pas dans les cases » sont trop souvent vus à travers leurs seules difficultés. Pourtant, chacun d’eux a aussi de vraies forces.
Ce numéro aide parents, enseignants et éducateurs à repérer les signaux, comprendre ce qui se joue et savoir quoi mettre en place, à la maison comme en classe.
🚀 Grâce à ce numéro, vous allez...
- Repérer les signes des troubles DYS, du TDAH, du HPI, de l’hypersensibilité et des TSA
- Comprendre ce qui se passe vraiment chez l’enfant, au-delà des idées reçues et des effets de mode
- Adopter les bons réflexes au quotidien pour désamorcer les crises et apaiser la maison
- Adapter votre classe grâce aux conseils concrets de professionnels de l’éducation
- Valoriser les forces de chaque enfant plutôt que de le réduire à ses difficultés
- Mieux vous comprendre vous-même, si l’atypie résonne aussi chez vous
Et qui sait : en chemin, vous découvrirez peut-être que vous aussi, vous étiez un atypique !
💬 Dans ce numéro, 5 atypismes décryptés par des experts
🔤 Les troubles DYS
Cataloguée dyslexique dans son enfance, Anne-Marie Gaignard, auteure et pédagogue, alerte sur les étiquettes posées trop vite. Julie Dozinel, professeure de français, partage 5 clés pour accompagner ces élèves en classe.
⚡ Le TDAH
Il concerne environ 5 % des enfants d’âge scolaire, et pourtant très peu sont diagnostiqués. 3 conseils du quotidien pour « gérer la tempête » à la maison et 5 conseils pour les professionnels.
🦓 Le haut potentiel (HPI)
Ni une maladie, ni un trouble : un fonctionnement particulier. Caroline Leroux, psychopédagogue, vous aide à y voir clair, Anne-Marie Lafont, formatrice académique, livre 5 clés pour la classe, et la psychologue Danièle Dufour met en garde contre l’auto-diagnostic.
🌈 L’hypersensibilité
Un trait de tempérament qui fait vivre tout plus fort. Joanne Parent, psychoéducatrice, donne 6 clés aux parents et 5 conseils aux pros pour aider l’enfant à vivre son intensité comme une chance.
🧩 Les troubles du spectre autistique (TSA)
Que faire quand le développement de l’enfant questionne ? Et comment accueillir un élève TSA ? Marie Suraud, enseignante et coach, répond concrètement.
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