Numéro 17 : L'éducation et ses tabous

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N°17 : L'éducation et ses tabous

 

Plongez dans le débat audacieux du prochain numéro du magazine Innovation en Éducation, où nous affrontons courageusement le sujet des « Tabous de l’Éducation ».

En tant que guide pour une éducation positive, ce numéro se penche sur les questions délicates qui souvent restent dans l’ombre.

Innovation en Éducation vous invite à repousser les frontières de la conversation éducative, à explorer de nouvelles perspectives et à embrasser une approche éclairée et bienveillante envers les enfants. Pour les parents et les enseignants engagés dans une éducation qui transcende les tabous, ce numéro est un incontournable.

 

DANS CE NUMÉRO,

  • D’où viennent nos tabous ?, nous explorons les racines de nos croyances éducatives.
  • Faut-il tout dire aux enfants ?, venez naviguer avec nous dans le délicat équilibre entre vérité et protection.
  • Comment parler de spiritualité aux enfants ?
  • Briser les chaînes du silence autour du harcèlement.
  • Les périodes délicates de la puberté et les problématiques des violences intra-familiales sont également abordées avec sensibilité et profondeur.
 


La vie est une expérience unique qui nous procure de merveilleux moments de bonheur, mais qui peut aussi nous exposer à des difficultés, voire à des drames. En tant qu’adultes, nous donnons habituellement le meilleur de nous-mêmes pour protéger nos enfants et les préserver des violences qui peuvent exister et nous avons tendance à occulter le fait que des évènements de la vie, même si nous tentons de maintenir cette réalité la plus éloignée possible de nous.
Alors quand un drame survient, comment réagir ? Quels mots trouver, quelle attitude adopter avec notre enfant pour ne pas majorer sa détresse ? S’il n’existe pas de réponse simple, les études menées auprès d’enfants exposés à des situations traumatiques nous permettent d’avoir des repères précieux pour ne pas nous sentir trop impuissants.

 

 


L’adolescence est une période de transition très singulière du point de vue de la sexuation. Entre 11/12 ans et 20 ans, les adolescents font l’expérience d’un corps en modifications perpétuelles et à l’intérieur duquel l’appétence à une sexualité directe se met en place de manière parfois violente. A ce titre, on peut qualifier l’adolescence comme une révolution hormonale qui n’a aucun équivalent dans la vie d’un sujet humain. Cette révolution questionne le corps de manière constante avec comme corollaire l’impression qu’ont beaucoup d’adolescents d’avoir un corps qui leur échappe, tant ces modifications sont prégnantes.

 

 
 

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