Reprendre le contrôle des écrans (en stock)

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N°11 - REPRENDRE LE CONTRÔLE DES ÉCRANS

L’écran peut être un mauvais maître ou un bon serviteur ! Il est temps de quitter le camp de ceux qui subissent et de reprendre la main ! Comment poser des limites aux enfants/ados ? Comment détecter les addictions et le cyber-harcèlement ? Comment réorienter son enfant vers un bon usage du numérique ? Comment intégrer plus de numérique dans sa pédagogie et favoriser l’attention et les apprentissages de ses élèves ? Autant de questions que beaucoup de parents et d’enseignants se posent, et auxquelles ce numéro apporte des réponses concrètes et applicables.

SOMMAIRE
  • Toutes nos applis préférées sont créées pour être addictives: normal qu’on en soit accro ! Apprenez à démasquer tous les mécanismes qui renforcent votre addiction et à démarrer la désintox… en famille !

  • C’est du vécu ! 5 pages de conseils et astuces validées et partagées par les lecteurs du mag pour mieux gérer les écrans à la maison. Ça a marché pour eux, pourquoi pas vous ?

  • Mon enfant est-il cyber-addict ? Il ne faut pas confondre abus d’écran et addiction. Karine Schirtzinger de Leusse, psychothérapeute et cyberaddictologue, nous aide à y voir plus clair.

  • Parentalité numérique : le nouveau concept à la mode ? Les écrans se sont invités dans nos vies et sont passés du rang de gadget à celui d’objet vital. Mais nos enfants, eux, sont nés avec ! Comment les éduquer à bien utiliser le numérique quand on n’a pas reçu nous-mêmes le mode d’emploi ? 

  • Exemplarité des parents, limites fixées aux enfants : et si on faisait un pacte ? C’est l’idée développée et testée par Christian Mille, Sébastien Kwiek et Bernard Boudailliez, pédiatre, pédopsychiatre et experts du numérique. Ils nous conseillent pour co-construire ce pacte en famille.

  • Et si les profs se mettaient à la vidéo ? Gabriel Maes est le responsable pédagogique du Diplôme universitaire « Usages du numérique en éducation » à Paris. Il partage aux profs des conseils très concrets pour intégrer plus de vidéos dans leurs cours. 

  • Et aussi : Maxime, entrepreneur du web à 16 ans, le gaming et les influenceurs (les mauvais côtés, mais aussi les bons !), le cyber-harcèlement, etc.

     

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