Numéro 12 : Ces perles qu'on n'apprend pas assez à l'école

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    N°12 - CES PERLES QU'ON APPREND PAS À L'ÉCOLE

    Éducation financière, empathie, gestion du temps, esprit critique, connaissance de soi, gestion des émotions… Il y en a des choses, qu’on apprend peu ou pas à l’école. Ou alors bien trop tard. Les enseignants n’y sont pour rien : ils suivent le programme qui leur est fixé du mieux qu’ils peuvent. D'autres testent des outils qu'ils trouvent à l'extérieur. Mais comment aborder tout ça avec nos enfants, nos élèves ? En tant que prof, comment intégrer cela dans les apprentissages, sans déroger au programme ? Pleins d’experts et de solutions pratiques dans le magazine n°12 !
     

     

    DANS CE NUMÉRO,

    • Argent de poche ou pas ? 

      L’argent est un sujet tabou, à tel point que certains étudiants découvrent la gestion d’un budget quand ils quittent le nid ! Pourquoi ne pas en parler bien avant ? Consommer, épargner, donner sont des notions qu’on peut apprendre dès 5-6 ans et il existe plein de façons adaptées de le faire.

    • Bonjour Cerveau !

      Ça a été testé, validé et documenté : les enfants qui comprennent comment fonctionne leur cerveau apprennent mieux. Et si c’était vous qui leur donniez ce précieux mode d’emploi ? Pour les parents, enseignants et enfants, c’est du gagnant/gagnant !

    • Collaborer = compliqué ?

      Pas toujours facile de faire travailler les enfants ensemble. Il y a pourtant tant de choses à apprendre dans le partenariat ! Retrouvez des conseils de spécialistes pour bien cadrer la collaboration et stimuler l’esprit d’équipe, dans le respect du rythme et du style de chacun(e).

    • Mieux se comprendre

      Vous avez remarqué comme il est parfois difficile de se (faire) comprendre ? Que ce soit en classe ou à la maison, on a vite fait de “monter dans les tours”. Il existe une méthode incroyablement efficace pour éviter tout ça : la communication non violente (CNV). Prenez votre premier cours dans ce numéro.

     

    • Tic tac tic tac

      Les enfants ne vivent qu’au présent. C’est beau, mais pour nous parents, c’est parfois exaspérant ! Comment apprendre à nos enfants à développer un bon rapport au temps ? Comment gérer la frustration quand tout n’arrive pas tout de suite ? Comment créer des repères qui vont éviter de répéter 10 fois les mêmes choses ?

    • L’intelligence émotionnelle

      Elle est peut-être aussi importante que le QI, sinon plus ! Elle est centrale dans les relations, la confiance en soi, la résilience et ça n’est pas un hasard si les recruteurs la recherchent de plus en plus chez les candidats. Alors comment la développer dès l’enfance ? Découvrez au moins 12 façons de le faire dans ce numéro.

    • Et encore plein de sujets géniaux : cultiver la curiosité,  développer l’esprit d’entreprendre et le growth mindset, 16 façons de faire grandir le bonheur en classe, etc.

     

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    A l’école (de 6 à 18 ans), on apprend des tas de choses utiles : lire, compter, dessiner, parler d’autres langues, faire de la musique, du sport… C’est intéressant et c’est pratique car ça nous servira plus tard dans la vie. Mais qu’en est-il de l’apprentissage des finances personnelles ? A quel moment nous parle-y-on de la monnaie, de ce qu’est un budget, de l’épargne, des banques, du crédit, etc. ?
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    Dans cet article, j’ai envie de vous partager trois points de vue. Celui de l’enfant que j’ai été, celui du parent, et celui de l’enseignante-chercheuse, diplômée en sciences sur l’éducation au bonheur.
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    Pour toute question, n'hésitez pas à envoyer un email à sav@innovation-education-lemag.fr 📚

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